Recherche par propriété

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.

Liste de résultats

Commander un drive - ses courses en ligne + (- Choisissez le mode de retrait - Choisissez le jour, l'horaire - Validez <br/>)

Masquer et démasquer la barre des tâches + ( # Réalisez un Clic-droit sur la barre des tâches''',''' # Cliquez sur '''Paramètres de la barre des tâches''' )
Ajouter une adresse e-mail et changer l'adresse e-mail principale - LinkedIn + ( # Cliquez sur l’icône '''Vous''' en haut de votre page d’accueil LinkedIn. # Puis, cliquez sur '''Préférences et confidentialité'''. )
Faire un atelier avec le jeu vidéo Rush : a Disney Pixar adventure + (La durée moyenne d'1h30 pour un atelier pe … La durée moyenne d'1h30 pour un atelier peut permettre : - De fixer comme objectif au groupe de terminer au moins un niveau de chaque univers (les plus rapides pourront terminer deux ou trois niveaux). - D'aborder l'histoire du cinéma d'animation en interrogeant les enfants sur leur Pixar préféré et en mettant chaque film dans une chronologie ('''Toy Story''' à sa sortie était une révolution de l'animation 3D)ie était une révolution de l'animation 3D))
Activer le mode confort des yeux - Smartphone Android + ( # Glisser le doigt du haut vers le bas pour faire apparaître le centre de contrôle. )
Adapter mon smartphone à mes yeux + ( # Glisser votre doigt depuis le haut de l'écran pour faire apparaître ce menu # Cliquez sur la roue dentelée (ou hexagonale) pour accéder aux paramètres )
Activer le mode créateur - LinkedIn + ( # Sur votre compte LinkedIn, cliquez sur l'icône '''Profil''', # Puis, cliquez sur '''Voir le profil,''' )
Rechercher un mail - Outlook + ( # Sélectionnez la boîte de réception, puis, cliquez sur la zone de recherche instantanée ou utilisez le raccourci-clavier '''Ctrl E''' pour positionner le curseur dans cette zone. )
Changer son statut sur Teams + ( # sur Teams, cliquez sur votre profil situé en haut à droite de la fenêtre. # Cliquez ensuite sur le statut actuel (disponible, occupé, etc.). )
Exporter son design - Canva + ( # Sélectionnez le format de sortie, # Enfin, cliquez sur '''Télécharger''', Vous retrouverez votre fichier dans le dossier Téléchargements. )
Envoyer des messages éphémères - Messenger + ('''1. '''Ouvrez la discussion que vous souhaitez poursuivre avec le mode éphémère et appuyez sur le "'''i'''".)
Utiliser Minecraft en atelier + ('''Introduire l'atelier''' * Commencer pa … '''Introduire l'atelier''' * Commencer par se présenter ainsi que l'atelier, et demander aux participants de se présenter ( 5 min). * Présenter l'univers de Minecraft (concept, modes de jeu, environnements, jauges, ennemis, cycle jour/nuit). * Présenter les commandes du jeu (elles sont par défaut en QWERTY mais peuvent être modifiés en appuyant sur "echap"). *Expliquer les bases de la création dans Minecraft (récupération de ressources, fabrication d'objets, abris). En fonction du niveau de connaissance des enfants le temps indiqué peut être adapté.
s le temps indiqué peut être adapté. <br/>)
Commander un drive - ses courses en ligne + ((L'exemple se fera avec l'application U-drive.) Commencez par télécharger l'application en cliquant sur l'icône Apple store.)
Répondre à une demande d'inscription scolaire + ( * Inscription en cours d'année * Enfant e … * Inscription en cours d'année * Enfant en situation de handicap à inscrire en Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) * Enfant devant suivre un cursus spécifique (classes bilingues, classes à horaires aménagés pour les enseignements artistiques) * Enfant ou famille ne parle pas le français (concerne uniquement le cycle élémentaire) * Enfant et/ou la famille hébergé(es) * Famille suivie par un organisme social (exemple : SEA, COALLIA, Croix-Rouge...) * Enfant appartenant à la communauté des gens du voyage '''→''' '''Si l'enfant est concerné par l'une de ces situations, transférer l'appel à la mission inscription scolaire de la DEE qui prendra en charge la demande (postes 351914 - 351640 - 352765)''' emande (postes 351914 - 351640 - 352765)''' )
Choisir et affecter une licence à votre mode d'emploi + (Rendues célèbres par wikipedia, un des sit … Rendues célèbres par wikipedia, un des sites les plus consultés dans le monde, ces licences permettent rapidement et facilement de partager vos travaux, fichiers, modes d'emplois dans le bien commun. Pour cela, nous vous proposons de comprendre les licences proposées sur ce site, et les sigles correspondants : *'''CC''' = '''Creative Commons''' - mise dans le bien commun *'''BY'''='''Mention obligatoire du ou des auteurs''' (BY) *'''SA'''= '''Share Alike''' - réutilisation avec mêmes conditions de partage pour les copies et variantes et "adaptations" *'''NC'''=comme '''Non Commercial'''. Interdit l'usage commercial de la création. Permet par contre la conclusion de contrats de cession de droits au bénéfice des auteurs pour activer ces usages, tout en laissant le contenu partagé. *'''ND'''='''Non Derivative'''. Interdit la création de variantes et adaptations : et donc la création ne peut faire l'objet d'adaptations sans accord de l'auteur. Il existe aussi ici un [https://creativecommons.org/choose/?lang=fr outil en ligne d'affectation de licences creative commons] qui va vous indiquer la licence qui correspond à ce que vous avez choisi.
rrespond à ce que vous avez choisi. <br/>)
Créer ses propres cartographies avec l'opendata rennais + ( *Allez sur https://data.rennesmetropole.f … *Allez sur https://data.rennesmetropole.fr/, en haut à droite de la page, cliquez sur '''"connexion".''' *Remplissez votre identifiant et votre mot de passe. *Vérifiez que votre nom d'utilisateur apparaît bien en haut à droite de la page. *Vous êtes désormais connecté(e) et pouvez créer des cartographies, et les sauvegarder ! éer des cartographies, et les sauvegarder ! )
Utiliser un schéma heuristique ou mindmapping en réunion publique + (C'est la phase décisive. Car la preuve d'u … C'est la phase décisive. Car la preuve d'une possibilité de co-production et donc un jalon dans la collaboration à venir des personnes présentes.
* Vous-même ou l'animateur de la rencontre doit et cela est primordial reformuler une lecture claire du schéma généré. * Si celui-ci est complexe, récapituler le premier et le second niveau d'arborescence. * Demander assentiment des personnes présentes sur cette synthèse. * La synthèse produit la preuve de la co-production des idées par le groupe. * En cas de désaccord, il est possible de les faire figurer dans le schéma, ou sous le schéma. On ne tranche pas les différents, car on photographie l'essentiel d'une expression collective.graphie l'essentiel d'une expression collective.)
Aider un usager à paramétrer son premier smartphone + (<div class="icon-instructions info-icon …

Cette étape est utile car elle permet de sensibiliser l'usager aux questions de confidentialité. Aucune des modifications de cette étape n'affecte le fonctionnement normal de l'outil. C'est aussi une étape utile pour les usagers possédant un petit forfait à maitriser.

Aller dans les '''paramètres du téléphone''' Ouvrir la rubrique '''Google''' Cliquer sur '''Gérer votre compte Google''' Dans Confidentialité et personnalisation cliquer sur '''Gérer vos données et votre vie privée'''
tialité et personnalisation cliquer sur '''Gérer vos données et votre vie privée''' <br/>)
Supprimer la pub sur les applications smart-phone et tablette (Android) + (Le site vous propose de télécharger AdAway mais c'est en anglais et il y a 2 choix possibles. Cliquez sur le bouton "Get it on F-droid")
Prendre rendez-vous avec un conseiller numérique Rennes Métropole + (Cliquez sur le lien qui vous a été fourni. Il est conseillé de créer un raccourci sur le bureau pour ce formulaire en faisant glisser le cadenas à gauche de l'adresse sur le bureau.)
Atelier sur les réseaux sociaux + ('''Q :''' Demander au groupe comment ils f … '''Q :''' Demander au groupe comment ils font lorsqu'ils ont besoin de chercher une information (pour eux, pas pour l'école). '''Q :''' Leur demander si cela leur arrive de faire une recherche sur des réseaux sociaux. '''Q :''' Leur demander ensuite si cela leur est déjà arrivés d'être choqué par un résultat de recherche sur Internet, qui ne correspond pas complètement ou pas du tout à ce qu'on cherche. '''Q :''' Demander au groupe s'il sait ce qu'est un moteur de recherches et de l'expliquer si possible. Expliquer que en fonction du moteur de recherche utilisé, les résultats peuvent être plus ou moins différent. Dans le cas de Google, certains sites paient pour figurer dans les premiers résultats de recherche.

Idée de mini atelier : Demander d'utiliser Google et de taper "Train" dans la barre de recherche. Q : Demander au groupe ce qu'il en pense. On trouve en premier le site de la SNCF, alors qu'on a pas tapé "billets de train", qui a payé Google pour figurer en tête des résultats de recherche en fonction de certains termes. D'autres sites paient Google pour être en tête des résultats de recherches, on peut identifier ces sites avec la partie "annonce" près de leurs adresses URL (image 1). Expliquer que quand on fait une recherche sur Internet, scolaire ou non, il faut toujours faire attention à la fiabilité de la source des sites et des réseaux sociaux que l'on regarde.

é de la source des sites et des réseaux sociaux que l'on regarde.</div> </div>)
Utiliser le jeu Overcooked 2 en atelier + (Dans Overcooked 2, les commandes sont diff … Dans Overcooked 2, les commandes sont différentes si vous jouez seul ou avec un écran partagé. Pour un joueur : *Avancer : W *Reculer : S *Aller à gauche : A *Aller à droite : D *Afficher les émoticônes : E *Ramasser/déposer : espace *Courir : Alt *Couper/lancer : Ctrl Si vous jouez à deux en écran partagé : Pour le joueur 1 (utilise la moitié droite du clavier) : * Avancer : flèche vers le haut * Aller en bas : flèche vers le bas * Aller à gauche : flèche vers la gauche * Aller à droite : flèche vers la droite * Afficher les émoticônes : touche du raccourci clavier * Ramasser/déposer : touche Maj de droite * Courir : Alt Gr * Couper/lancer : Ctrl droite Pour le joueur 2 (utilise la moitié gauche du clavier) : * Avancer : W * Aller vers le bas : S * Aller à gauche : A * Aller à droite : D * Afficher les émoticônes : E * Ramasser/déposer : touche Maj de gauche * Courir : Alt * Couper/lancer : touche Ctrl de gauchelt * Couper/lancer : touche Ctrl de gauche)
Planifier une réunion - Zimbra Webmail + (Dans l'onglet '''Calendrier''' : Cliquez sur le bouton '''Nouveau rendez-vous'''.)
Se débarrasser de pub invasive sur Firefox + (Dans le champ adresse internet de Firefox (image 1), taper "about:support" OU # Cliquer sur le menu burger (image 2) # puis cliquer sur "Aide" # dans le sous-menu qui s'ouvre, cliquer sur "plus d'informations de dépannage)
Créer un champ de formulaire - Word + (En cliquant sur l'icone "Propriétés", en d … En cliquant sur l'icone "Propriétés", en dessous du "Mode Création", une fenêtre volante affichera l'ensemble des propriétés concernant la zone d'édition que vous venez de créer. * L'option "Type" permet d'indiquer si la forme du texte attendue est une date, un nombre, du texte etc. * Le texte par défaut est le texte qui s'affichera dans le champ du formulaire à l'ouverture du document Word. * La longueur maximale indique le nombre de caractères que l'utilisateur pourra entrer dans le champ. * La mise en forme permet d'imposer une écriture minuscule ou majuscule à l'utilisateur·ice. Une fois les options paramétrées, cliquez sur "OK" les options paramétrées, cliquez sur "OK")
Recruter un agent vacataire - À l'attention Direction de quartiers - Ville de Rennes + (Deux cas de figure : <br/> * '''l' … Deux cas de figure :
* '''l'agent est connu des services''' et a déjà effectué des vacations, le dossier RH est existant il suffit de rédiger les lettres d'engagement et relevé d'heures à personnaliser. * '''il s'agit d'un nouveau recrutement''', il faut compléter le dossier RH de la personne en plus des lettres d'engagement. Dans tous les cas de figure la DATTP récupère les éléments en provenance des DQ et fait le lien avec la DRH.n provenance des DQ et fait le lien avec la DRH.)
Orienter vos publics rennais pour l'accompagnement à leurs usages du numérique + (La cartographie des ressources sur la vill … La cartographie des ressources sur la ville de Rennes [https://data.rennesmetropole.fr/map/lieux_daccompagnement_au_numerique_a_rennes/ est accessible ici.] Si vous êtes sur une commune de Rennes Métropole ou d'Ille-et-Vilaine la cartographie étendue au département [https://data.rennesmetropole.fr/map/lieux_daccompagnement_au_numerique_a_rennes1/ est accessible ici.]
*'''Diagnostiquer le besoin de la personne'''. Il peut s'agir d'un dépannage ou conseil, d'accéder à un ordinateur, de se faire aider pour une démarche à réaliser en urgence, ou alors de rechercher des ateliers pour se perfectionner ou créer des projets. *'''Localiser la personne''' : l'idéal est de '''lui indiquer une ressource de proximité''' et donc de '''pouvoir zoomer autour de son domicile''' ou dans son quartier. *[https://data.rennesmetropole.fr/map/lieux_daccompagnement_au_numerique_a_rennes/ Aller sur la cartographie] de Rennes ou [https://data.rennesmetropole.fr/map/lieux_daccompagnement_au_numerique_a_rennes1/ sur la cartographie départementale] *'''En bas à droite, on a les services essentiels de recensés''' : cliquez sur celui qui vous parait pertinent pour répondre au besoin diagnostiqué. *'''Les points affichent les organismes correspondant à la ou les sélections de services''' sur le fond de carte. *'''En cliquant sur la carte, et en gardant le clic gauche enfoncé tout en glissant la souris, vous pouvez vous déplacer dans la ville'''. '''En utilisant la molette de la souris, vous pouvez zoomer''' sur une rue, un quartier, une commune. *Il vous est maintenant possible en cliquant sur les points les plus proches en localisation d'afficher les '''informations de contact, sites internet, et téléphone, de ces organismes.''' *En général vous obtenez une réponse précise et '''pouvez cibler assez précisément la ressource adaptée au besoin.''' *Vous pouvez alors, '''suivant votre interlocuteur''', '''contacter pour lui l'organisme et prendre rendez-vous ou alors communiquer le numéro de téléphone et l'adresse''' à la personne pour s'y rendre.e et l'adresse''' à la personne pour s'y rendre.)
Apprendre à utiliser un Cloud + (Le cloud c'est un espace de stockage de to … Le cloud c'est un espace de stockage de tout type de documents, médias ... qui se trouve dans des serveurs en France ou à l'étranger. Pour simplifier c'est comme une grosse armoire qui peut avoir une taille extensible. Il en existe plusieurs type de cloud mais le plus simple à comprendre est celui qui permet à chacun de se connecter chaque jour à sa boite mail depuis son téléphone, puis depuis un ordinateur. Pour les boites mails qui fonctionnent avec un système de cloud on peut citer Gmail (Google), Yahoo Mail (Yahoo), Outlook.com (Microsoft).hoo Mail (Yahoo), Outlook.com (Microsoft).)
Utilisation de la règle - Word + (Le retrait gauche définit la position du c … Le retrait gauche définit la position du côté gauche d’un paragraphe. Lorsque vous déplacez le retrait gauche, votre retrait de première ligne ou retrait négatif est déplacé de manière synchronisée.
# Sélectionnez le texte dans lequel vous souhaitez définir le retrait gauche. # Sur la règle, faites glisser le marqueur carré situé en bas à gauche de la règle vers l’emplacement souhaité pour le bord gauche du paragraphe.ment souhaité pour le bord gauche du paragraphe.)
Utiliser le logiciel Albums Accessibles et Adaptés (AAA) + (Lorsque vous avez choisi un album, vous verrez plusieurs icônes. Dans l'ordre: 1- Revenir au choix de l'album 2- Revenir au début de l'album 3- Page précédente 4- Réécouter l'audio de la page 5- Page suivante 6- Quitter le logiciel)
Créer un compte et profiter de la médiathèque numérique + (Pour profiter de l'ensemble du [https://ww … Pour profiter de l'ensemble du [https://www.lesmediatheques-rennesmetropole.fr/ site des médiathèques Rennes métropole] vous devez avoir une carte de bibliothèque. Cette carte peut être réalisée dans la médiathèque des Champs Libres ou dans n'importe quelle bibliothèque de quartier ainsi que celles des autres villes du réseau Rennes Métropole. Avec cette carte à jour et une adresse e-mail vous pouvez vous inscrire sur le site et commencer à en profiter.re sur le site et commencer à en profiter.)
Comment utiliser le traitement de texte en ligne LIREC. + (Vous avez aussi la possibilité d'ajouter u … Vous avez aussi la possibilité d'ajouter une image en cliquant sur les icônes à gauche ou à droite du texte. (image 1) Celles ci s'affichent lors ce que la souris passe au dessus de la zone de texte. Attention à ce que l'image ne soit pas trop grande. Si vous voulez insérer une grande image, utilisez plutôt un '''bloc d'image'''. Quand vous utilisez un bloc image, vous pouvez mettre plusieurs images côtes à côtes en cliquant sur l'icône sur le coté de l'image. (image 2)

Cela diminuera la taille des images à chaque fois que vous en ajouterez. Vous n'avez pas la possibilité de changer la taille des images vous même.

as la possibilité de changer la taille des images vous même.</div> </div><br/>)
Exercice de montage pour éducation à l'image - 2 + ([[Exercice de montage pour éducation à l'image|Rendez-vous aux étapes 1 et 2 du premier tuto.]]: Pour télécharger Kdenlive Pour découvrir les grandes bases Kdenlive)
Enregistrer son espace comme lieu d'accompagnement aux usages du numérique (35) + (La totalité des fonctions qui permettent d … La totalité des fonctions qui permettent de créer, modifier, ou supprimer des informations sur cette cartographie est accessible via cette adresse. Pour demander un code partenaire, cliquer sur... ce qui vous amènera ici. Remplissez le formulaire de demande de code partenaire. Vous aurez besoin de ce code pour toute opération de mise à jour. code pour toute opération de mise à jour.)
Keepass : Changer la langue de l'interface + (À l'ouverture de keepass : # Accéder à l'onglet "View" (affichage) # Cliquer sur "Change language" (modifier la langue))