Recherche par propriété

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Recherche par propriété

Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Step Content » avec la valeur « 1- Cliquez sur Copier 2- Envoyer le lien copié par mail ou par message à la personne qui souhaite collaborer ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

Affichage de 38 résultats à partir du n°1.

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Liste de résultats

    • Collaborer - Forms  + (1- Cliquez sur Copier 2- Envoyer le lien copié par mail ou par message à la personne qui souhaite collaborer)
    • Créer un groupe - Messenger  + ( # Appuyez sur l''''icône du petit crayon''' à droite qui sert à rédiger un nouveau message. )
    • Keepass : Utiliser une entrée pour s'identifier  + ( #Double-cliquer sur l'icone '''Keepass''' (ou sur une base de données) #Entrer la ''Keymaster'' (mot de passe maître) #Cliquer sur "Ok" )
    • Envoyer des messages éphémères - Messenger  + ('''1.    '''Ouvrez la discussion que vous souhaitez poursuivre avec le mode éphémère et appuyez sur le "'''i'''".)
    • Le virus informatique  + ('''<u>Comment</u>''' : * Ouve'''Comment''' : * Ouverture d’une pièce jointe ou d’un clic sur un lien frauduleux * Navigation sur un site malveillant * Installation dans un appareil ou un logiciel non mis à jour, par l’absence d’utilisation d’un antivirus, etc. '''Objectif''' : Prendre le contrôle d’un ordinateur pour espionner l’utilisateur, dérober des données personnelles et/ou confidentielles, attaquer d’autres appareils, chiffrer les fichiers et demander une rançon, etc.tres appareils, chiffrer les fichiers et demander une rançon, etc.)
    • Accompagner les usagers à l'utilisation de Mon Espace Santé  + (Pour se connecter entrez votre identifiant (1), votre mot de passe (2) et ensuite choisissez le moyen (3) de recevoir le code unique qui permettra de sécuriser la connexion.)
    • Commander un drive - ses courses en ligne  + ((L'exemple se fera avec l'application U-drive.) Commencez par télécharger l'application en cliquant sur l'icône Apple store.)
    • Répondre à une demande d'inscription scolaire  + ( * Inscription en cours d'année * Enfant e * Inscription en cours d'année * Enfant en situation de handicap à inscrire en Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) * Enfant devant suivre un cursus spécifique (classes bilingues, classes à horaires aménagés pour les enseignements artistiques) * Enfant ou famille ne parle pas le français (concerne uniquement le cycle élémentaire) * Enfant et/ou la famille hébergé(es) * Famille suivie par un organisme social (exemple : SEA, COALLIA, Croix-Rouge...) * Enfant appartenant à la communauté des gens du voyage '''→''' '''Si l'enfant est concerné par l'une de ces situations, transférer l'appel à la mission inscription scolaire de la DEE qui prendra en charge la demande (postes 351914 - 351640 - 352765)''' emande (postes 351914 - 351640 - 352765)''' )
    • Découvrir la brodeuse numérique Brother NV800E  + (3 éléments sont nécessaire pour le support3 éléments sont nécessaire pour le support: -le cadre de broderie -le textile que l'on souhaite broder -le thermocollant à appliquer derrière le textile On vient collé le renfort à l'arrière du textile, puis on le tend à l'intérieur du cadre choisi. Le tissu à broder doit être plus grand que le cadre pour bien fixer tout les bords en revanche le thermocollant ne doit pas nécessairement faire toute la surface du textile, il faut seulement qu'il fasse la taille du motif a broder. Ensuite on vient serrer le cadre de broderie en tournant la molette dans le sens des aiguilles d'une montre (on peut s'aider d'un tournevis plat pour serrer plus fort surtout avec un textile épais). plus fort surtout avec un textile épais).)
    • Découvrir le langage de programmation avec Scratch  + ( #Dans Scratch, les personnages et objets #Dans Scratch, les personnages et objets sont appelés "sprites". Par défaut, le sprite du chat orange du logo de Scratch est placé. Vous pouvez le déplacer sur l'écran d'animation en maintenant le bouton gauche de la souris. #Vous pouvez donner un nom à votre "Sprite" #En changeant les valeurs x et y, le "Sprite" changera de position sur l'écran #Vous pouvez choisir d'afficher ou non le Sprite sélectionné #Vous pouvez modifier la taille du Sprite sélectionné #Vous pouvez modifier l'orientation du Sprite sélectionné #Vous pouvez passez d'un "Sprite" à l'autre et en supprimer avec l'icône poubelle. #Un menu déroulant s'affiche en passant le pointeur de la souris dessus, permettant d'importer un "Sprite", d'en choisir un aléatoirement, de le peindre, ou d'en choisir un parmi ceux de Scratch. , ou d'en choisir un parmi ceux de Scratch. )
    • Activer l'extension de mises à jour (ESU) Windows 10  + (Accéder aux paramètres de votre ordinateur : <br/> # Appuyer sur le menu Windows # Appuyer sur l’engrenage des paramètres)
    • Faire un atelier avec Scratch  + (Au début de l'atelier, présenter Scratch. Au début de l'atelier, présenter Scratch. Il est possible que les enfants pratiquent déjà Scratch à l'école. Cela pourra renforcer le lien parent/enfant durant l'atelier, le parent se trouvant alors en posture d'apprenant. Scratch c'est un langage de programmation. Coder c'est comme parler une langue, il existe plusieurs (Python, Scratch, C++ ...). Scratch a la particularité d'être un langage visuel par brique, ludique et facile à prendre en main (un peu comme des briques de construction).
      Scratch a été crée par des universitaires américains du MIT. C'est une vulgarisation de plusieurs langages de code.
      Ici c'est une carte qui est crée, il est possible de créer des mini-jeux comme du flipper ou des mini jeux d'aventure.
      i est crée, il est possible de créer des mini-jeux comme du flipper ou des mini jeux d'aventure.)
    • Discrim'alerte  + (Ce circuit de recueil et de traitement desCe circuit de recueil et de traitement des plaintes pour discrimination et comportements assimilés, a été mis en place fin 2016 dans le cadre de la démarche égalité professionnelle femmes – hommes et du plan de lutte contre les discriminations 2017-2023. Il manifeste l'engagement des collectivités en qualité d’employeurs pour prévenir et lutter contre tous les propos et comportements à caractère discriminatoire, pour promouvoir l’égalité et la diversité à tous les niveaux des administrations. Discrimalerte a pour mission de recueillir et de traiter les signalements de faits avérés ou supposés de discrimination ou comportements apparentés. La présente charte précise les garanties apportées et le fonctionnement de ce dispositif.ées et le fonctionnement de ce dispositif.)
    • Ressources de l'atelier Détecter les images truquées  + (Cet atelier peut se faire avec tout type dCet atelier peut se faire avec tout type d'images, pour peu qu'elles aient une apparence de prise de vue réelle. Photogramme de film, photo reporter, photo amateur, photo artistique, photo scientifique, image d'actualité. # Distribuer les documents à compléter (exemple ci-contre) Pour chaque image, les apprenants devront cocher une case de leur choix. # Faire défiler les images dans le silence (très important) sur grand écran, chaque apprenant remplit seul la feuille. Échanges interdits. 10 secondes par images suffisent.terdits. 10 secondes par images suffisent.)
    • Comment se créer rapidement une boite mail gratuite  + (Il s'agit d'un mot de passe en 6 caractèreIl s'agit d'un mot de passe en 6 caractères minimum sans espaces. Ci-dessous quelques recommandations de la CNIL pour la sécurité des mots de passe. Il est possible d'afficher le mot de passe en cliquant sur l'œil à droite la case. Il ne faut hésiter à renforcer la sécurité du mot de passe.r à renforcer la sécurité du mot de passe.)
    • Déplacer un fichier ou un dossier dans l'explorateur de fichiers  + (Cliquer sur l'icône "Explorateur de fichiers" dans la barre des tâches, généralement représentée par un dossier jaune. Vous pouvez également appuyer sur la touche "Windows" + "E" pour l'ouvrir.)
    • Créer un rendez-vous sur Outlook  + (Cliquer sur le bouton "'''''Nouveau rendez-vous'''''" <u>Ou</u> En tapant le raccourci '''Ctrl+N''')
    • Titre de voyage pour réfugié  + (Si vous êtes chanceux le premier résultat Si vous êtes chanceux le premier résultat de recherche est le bon. Voici l'adresse de la page : '''https://www.ille-et-vilaine.gouv.fr/booking/create/''' ______________________________ If you are lucky the first search result is the correct one. Here is the page address: '''https://www.ille-et-vilaine.gouv.fr/booking/create/''' ______________________________ إذا كنت محظوظًا ، فإن نتيجة البحث الأولى هي النتيجة الصحيحة. هنا عنوان الصفحة: '''https://www.ille-et-vilaine.gouv.fr/booking/create/'''ille-et-vilaine.gouv.fr/booking/create/''')
    • Atelier sur les réseaux sociaux  + ('''Q :''' Demander au groupe comment ils f'''Q :''' Demander au groupe comment ils font lorsqu'ils ont besoin de chercher une information (pour eux, pas pour l'école). '''Q :''' Leur demander si cela leur arrive de faire une recherche sur des réseaux sociaux. '''Q :''' Leur demander ensuite si cela leur est déjà arrivés d'être choqué par un résultat de recherche sur Internet, qui ne correspond pas complètement ou pas du tout à ce qu'on cherche. '''Q :''' Demander au groupe s'il sait ce qu'est un moteur de recherches et de l'expliquer si possible. Expliquer que en fonction du moteur de recherche utilisé, les résultats peuvent être plus ou moins différent. Dans le cas de Google, certains sites paient pour figurer dans les premiers résultats de recherche.
      Idée de mini atelier : Demander d'utiliser Google et de taper "Train" dans la barre de recherche. Q : Demander au groupe ce qu'il en pense. On trouve en premier le site de la SNCF, alors qu'on a pas tapé "billets de train", qui a payé Google pour figurer en tête des résultats de recherche en fonction de certains termes. D'autres sites paient Google pour être en tête des résultats de recherches, on peut identifier ces sites avec la partie "annonce" près de leurs adresses URL (image 1). Expliquer que quand on fait une recherche sur Internet, scolaire ou non, il faut toujours faire attention à la fiabilité de la source des sites et des réseaux sociaux que l'on regarde.
      é de la source des sites et des réseaux sociaux que l'on regarde.</div> </div>)
    • Découvrir et pratiquer l'assertivité dans vos rapports personnels et professionnels  + (Dans la rencontre, l'échange à venir, qui que soient les interlocuteurs, préparez-vous à rechercher d'être '''d'égal à égal,''' '''sans agressivité, manipulation, ni soumission.''')
    • Créer un jeu simple sur Scratch  + (Depuis la page principale de Scratch, cliquer sur "créer".)
    • Recruter un agent vacataire - À l'attention Direction de quartiers - Ville de Rennes  + (Deux cas de figure : <br/> * '''l'Deux cas de figure :
      * '''l'agent est connu des services''' et a déjà effectué des vacations, le dossier RH est existant il suffit de rédiger les lettres d'engagement et relevé d'heures à personnaliser. * '''il s'agit d'un nouveau recrutement''', il faut compléter le dossier RH de la personne en plus des lettres d'engagement. Dans tous les cas de figure la DATTP récupère les éléments en provenance des DQ et fait le lien avec la DRH.
      n provenance des DQ et fait le lien avec la DRH.)
    • Accompagnement à la rédaction d'un CV sur Canva  + (Introduisez-vous avec vos Nom(s) & PréIntroduisez-vous avec vos Nom(s) & Prénom(s); ils font le lien avec votre lettre de motivation comme avec les réseaux sociaux professionnels. Les expériences professionnelles sont très recherchées car il est estimé que cela permet d'éviter les erreurs et d'anticiper les difficultés. Elles sont donc à valoriser car elles permettent également d'apprendre à ses collègues. Cela permet d'avoir confiance en soi et d'éviter l'hésitation.oir confiance en soi et d'éviter l'hésitation.)
    • Animer un atelier de présentation Mon Espace Santé  + (La page d'accueil reprend les informationsLa page d'accueil reprend les informations de connexion de l'usager (son prénom). On y trouve 7 rubriques utiles à présenter :
      #Page d'accueil #Profil médical #Documents médicaux #Messagerie #Paramètres #Profil médical #Ajouter un document
      Si le but de l'atelier est simplement de présenter Mon Espace Santé sans aller plus loin il est possible de s'arrêter à cette étape 2. Un autre tutoriel "Découvrir Mon espace santé" présente plus en détail les différentes rubriques.
      [[Découvrir Mon espace santé]]
      space santé]])
    • Apprendre à utiliser un Cloud  + (Le cloud c'est un espace de stockage de toLe cloud c'est un espace de stockage de tout type de documents, médias ... qui se trouve dans des serveurs en France ou à l'étranger. Pour simplifier c'est comme une grosse armoire qui peut avoir une taille extensible. Il en existe plusieurs type de cloud mais le plus simple à comprendre est celui qui permet à chacun de se connecter chaque jour à sa boite mail depuis son téléphone, puis depuis un ordinateur. Pour les boites mails qui fonctionnent avec un système de cloud on peut citer Gmail (Google), Yahoo Mail (Yahoo), Outlook.com (Microsoft).hoo Mail (Yahoo), Outlook.com (Microsoft).)
    • Utilisation de la règle - Word  + (Le retrait gauche définit la position du cLe retrait gauche définit la position du côté gauche d’un paragraphe. Lorsque vous déplacez le retrait gauche, votre retrait de première ligne ou retrait négatif est déplacé de manière synchronisée.
      # Sélectionnez le texte dans lequel vous souhaitez définir le retrait gauche. # Sur la règle, faites glisser le marqueur carré situé en bas à gauche de la règle vers l’emplacement souhaité pour le bord gauche du paragraphe.
      ment souhaité pour le bord gauche du paragraphe.)
    • Lecture numérique - Cantook Station  + (Ne pas hésiter à s'appuyer sur ce [https:/Ne pas hésiter à s'appuyer sur ce [https://rennesmetropole.dokit.app/wiki/Cr%C3%A9er_un_compte_et_profiter_de_la_m%C3%A9diath%C3%A8que_num%C3%A9rique tutoriel] pour créer son compte sur le site des "'''''Médiathèques de Rennes Métropole'''''". Dirigez-vous sur la page d'accueil vers l'onglet "'''''Lire'''''" de la partie "'''''Offre en ligne'''''".
      </u>" de la partie "<u>'''''Offre en ligne'''''</u>". <br/>)
    • Manipuler les onglets - Excel  + (Pour créer un onglet, il suffit de cliquer sur le  qui apparaît à '''droite du dernier onglet'''. Vous voyez ainsi apparaître un nouvel onglet dont le nom est mis automatiquement par Excel.)
    • Créer un compte et profiter de la médiathèque numérique  + (Pour profiter de l'ensemble du [https://wwPour profiter de l'ensemble du [https://www.lesmediatheques-rennesmetropole.fr/ site des médiathèques Rennes métropole] vous devez avoir une carte de bibliothèque. Cette carte peut être réalisée dans la médiathèque des Champs Libres ou dans n'importe quelle bibliothèque de quartier ainsi que celles des autres villes du réseau Rennes Métropole. Avec cette carte à jour et une adresse e-mail vous pouvez vous inscrire sur le site et commencer à en profiter.re sur le site et commencer à en profiter.)
    • Comment avoir un contrôle sur la confidentialité de ses données Mon espace santé  + (Pour savoir comment se connecter à son espace santé, vous pouvez consulter le tutoriel dédié.)
    • Construire une démarche de concertation simple et efficace  + (Quelle est la nature du projet ? Quels moyQuelle est la nature du projet ? Quels moyens ai-je ? Comment être labellisé "Fabrique citoyenne" ? Quels services pourraient m'aider ?Jusqu’où concerter ? * je contacte mon référent concertation (un interlocuteur dédié par service ou direction) afin qu'il m'aiguille dans la démarche, * j'engage la réflexion sur les différents scénarios (sujet, périmètre, cible, moyens à engager, hypothèses...) * je définis le niveau de la participation citoyenne, si je fais appel ou non à un prestataire.
      fais appel ou non à un prestataire. <br/>)
    • Keepass : Importer ses mots de passe navigateur dans Keepass  + (Sur Firefox : # Cliquer sur le menu # ClSur Firefox : # Cliquer sur le menu # Cliquer sur "mots de passe" pour faire apparaître la page des mots de passe Cette page est également accessible en accédant aux paramètres d'un navigateur (depuis l'onglet "outil" > "paramètres") et en naviguant dans la section "Identifiants et mots de passe"ns la section "Identifiants et mots de passe")
    • Arnaque au faux support technique  + (Sur cette image, un message apparaît faisaSur cette image, un message apparaît faisant croire que l'ordinateur est infecté par un virus. L'escroc se fait passer pour Windows et invite l'utilisateur à ne pas éteindre l'ordinateur et appeler le sois-disant support technique pour résoudre le problème, au risque de perdre des données importantes (mots de passes, informations bancaires, fichiers).
      Cette page qui bloque le PC est bien souvent accompagnée d'une alarme intempestive qui a pour objectif que l'utilisateur appelle le numéro indiqué.

      e qui a pour objectif que l'utilisateur appelle le numéro indiqué.</div> </div><br/>)
    • Clore un formulaire - Forms  + ( # Décochez la case '''Accepter les réponses''' # Vous pouvez '''ajouter un messages''' pour les répondants qui cliquent sur le lien. )
    • Enregistrer une pièce jointe - Outlook  + (Une pièce jointe est un fichier joint à unUne pièce jointe est un fichier joint à un mail dans Outlook. Il peut s'agir d'une image, d'un PDF, d'un fichier word ou excel... Lorsqu'une pièce jointe est attachée à un mail, une icône de trombone le signale.
      ...Le poids d'une pièce jointe peut être très élevé et encombrer la boîte mail. Il peut être intéressant de supprimer une pièce jointe après l'avoir enregistré (voir suite du tuto)

      mer une pièce jointe après l'avoir enregistré (voir suite du tuto)</div> </div><br/>)
    • Récupérer un OpenBadge  + (Depuis la page web qui s'ouvre, vous pouvez : * Afficher le badge * Le partager sur les réseaux * Ouvrir un compte OpenBadgePasseport <br/>)
    • OpenBadge - Télécharger PDF  + (À l'obtention d'un Openbadge, un mail est envoyé par l'organisme émetteur pour le remettre. Dans le mail : # Cliquer sur "Obtenir le badge")
    • Keepass : Changer la langue de l'interface  + (À l'ouverture de keepass : # Accéder à l'onglet "View" (affichage) # Cliquer sur "Change language" (modifier la langue))